quarta-feira, 31 de outubro de 2018


DESENVOLVENDO  A PERCEPÇÃO TÁTIL E PALADAR 


As crianças têm mais papilas gustativas que os adultos e são mais sensíveis aos sabores dos distintos alimentos. Uma das principais diferenças é a maior preferência por sabores doces e desagrado por outros sabores. O ser humano perceber através da pele as características de um objeto (forma, tamanho e textura) além de outras sensações como pressão, temperatura e dor, as quais em conjunto possibilitam a adequada relação com o ambiente e objetos

Atividade: Surpresa de gelatina














sexta-feira, 19 de outubro de 2018








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☺ Dia de Culinária 

Muitas vezes as crianças têm dificuldades em comer certos alimentos, uma das razões pelas quais desenvolvemos a atividade de culinária, pois elas mostram interesse em querer amassar, mexer, cortar e saborear.
As aulas de culinária, por mais que parecem um momento de brincadeira são, na verdade, uma hora de muita concentração e aprendizagem.
Por meio da culinária podemos trabalhar de forma lúdica conceitos ligados à matemática, nos eixos de grandezas e medidas, e língua portuguesa, ao aproximarmos as crianças dos textos de receitas e instrucionais. Uma verdadeira investigação científica: ler receitas, calcular quantidades, fazer previsões e submeter os ingredientes às transformações que o calor do forno, a fervura, a fritura ou simplesmente a adição de temperos podem provocar.
As aulas de culinária ajudam as crianças a aprender conteúdos e desenvolver habilidades.
Observando as brincadeiras de faz de conta entre eles na cozinha, percebemos o interesse das crianças em ter mais conhecimento sobre os alimentos, participando, ajudando as professoras, descascando e cortando os alimentos.
E assim as crianças do Berçário II A/B/C  e Mini Grupo I A/B/C ,  podem tirar dúvidas e satisfazer curiosidades, com a leitura de receitas escolhidas por eles e professoras, usando sempre a importância dos alimentos saudáveis e de qualidade para um bom desenvolvimento nutricional.
Ao produzir e montar pratos com criatividade na sua apresentação para que sejam atraentes, as crianças têm mais prazer de comer o que produziram, conhecendo muitas vezes alimentos que não estão em seu cotidiano.
Relacionamos alguns objetivos desta atividade:
  • Apreciar a arte da culinária, participando na preparação de seus próprios alimentos.
  • Descobertas sobre a culinária, através de histórias.
  • Explorar os utensílios que são utilizados na preparação dos alimentos.
  • Identificar alguns ingredientes utilizados nos preparos dos alimentos.
  • Verificar as quantidades de ingredientes necessárias
  • Conscientizar da importância de manter uma boa higiene durante o preparo dos alimentos.

Ingredientes
·         1 Pacote ou lata de leite em pó (cerca de 400 gramas)
·         A mesma quantidade de açúcar
·         1 Vidros de leite de coco

Para decorar:
·         açúcar cristal ou coco ralado 
·         Cravos da Índia

Modo de preparo
1  Misture o açúcar, o leite em pó, o coco ralado e apenas um vidro de leite de coco.
2  Misture bem até ir formando uma massa.
3  Vá acrescentando o outro vidro de leite de coco aos poucos, enquanto mistura.
    Quando perceber que já está no ponto ideal para enrolar, é porque está pronto.
Para enrolar:
5 Unte as mãos com um pouco de margarina.
6  Passe os docinhos açúcar cristal, coloque em forminhas de papel e decore com um cravo da Índia.











































O Direito das Crianças – Ruth Rocha

Toda criança no mundo
Deve ser bem protegida
Contra os rigores do tempo
Contra os rigores da vida.


Criança tem que ter nome
Criança tem que ter lar
Ter saúde e não ter fome
Ter segurança e estudar.


Não é questão de querer
Nem questão de concordar
Os diretos das crianças
Todos têm de respeitar.


Tem direito à atenção
Direito de não ter medos
Direito a livros e a pão
Direito de ter brinquedos.


Mas criança também tem
O direito de sorrir.
Correr na beira do mar,
Ter lápis de colorir…


Ver uma estrela cadente,
Filme que tenha robô,
Ganhar um lindo presente,
Ouvir histórias do avô.


Descer do escorregador,
Fazer bolha de sabão,
Sorvete, se faz calor,
Brincar de adivinhação.


Morango com chantilly,
Ver mágico de cartola,
O canto do bem-te-vi,
Bola, bola,bola, bola!


Lamber fundo da panela
Ser tratada com afeição
Ser alegre e tagarela
Poder também dizer não!


Carrinho, jogos, bonecas,
Montar um jogo de armar,
Amarelinha, petecas,
E uma corda de pular.


Dia do Algodão Doce









Baile do Pijama 













Baile da Fantasia 



























Mini Grupo I A B C

As praticas vivenciadas  Bebês e crianças precisam de espaço e materiais diversificados para experimentar, explorar e expressar aqu...